La realizzazione dei diversi percorsi consentirà l’acquisizione o il rafforzamento di specifiche competenze. Tutto il personale formato, ciascuno per il proprio ruolo all’interno dell’Istituto, al termine del percorso sarà in grado di agire in maniera più consapevole e strutturata all’interno di una medesima cultura organizzativa, sapendo agire approcci, metodi, strumenti orientati a rispondere al meglio alle esigenze degli studenti-atleta.

I risultati attesi e l’impatto del progetto possono essere valutati attraverso una serie di indicatori quali-quantitativi che evidenziano le ricadute professionali, occupazionali e sociali, nonché l’effetto sul settore di riferimento. Ecco alcuni elementi che potrebbero essere considerati:

– Aumento delle competenze: Il progetto porterà ad un aumento delle competenze e delle conoscenze del personale coinvolto nei vari moduli formativi. Questo sarà misurato attraverso test pre e postformazione, valutazioni delle competenze acquisite e feedback dei partecipanti.
– Miglioramento delle pratiche lavorative: Gli operatori formati saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite sul posto di lavoro, migliorando le pratiche lavorative in settori come la gestione della privacy, la sicurezza sul lavoro, la qualità del servizio, la didattica innovativa, ecc. L’efficacia di questi miglioramenti sarà valutata attraverso monitoraggi interni, revisioni, adozione del Bilancio sociale; avvio di un processo di certificazione etica dell’attività in ambito sportivo
– Aumento dell’occupabilità: I partecipanti che completano con successo i moduli formativi potrebbero beneficiare di un aumento dell’occupabilità o di opportunità di carriera migliorate. Questo può essere misurato tramite il monitoraggio delle assunzioni o delle promozioni all’interno dell’ organizzazione.
– Inclusione sociale: Il progetto contribuisce all’inclusione sociale fornendo competenze e opportunità a individui provenienti da contesti svantaggiati o marginalizzati. Questo può essere valutato attraverso il coinvolgimento di gruppi demografici sottorappresentati nei programmi formativi e il monitoraggio del loro successo nel mercato del lavoro o nell’ambito sociale.
– Qualità e rispondenza della proposta formativa del progetto: verificabile attraverso il grado di partecipazione, grado di soddisfazione, livello delle conoscenze/abilità e competenze acquisite.
– Supporto alla direzione e al management: implementazione di strumenti evoluti di gestione; aumento del livello di digitalizzazione di processi, procedure, strumenti.